Rappel du déroulement de la formation (modifié) :

Séance 1 (28/04) : panorama, définition et typologie des réseaux sociaux, inscription et expérimentation avec les réseaux sociaux
Séance 2 (03/06) : quels réseaux sociaux et quelles activités pédagogiques avec les RS ?
Séance 3 (18/09) : Animer une communauté, le travail de community manager
Séance 4 (16/10) : Consolidation des résultats

Séance 2 – Les missions

1) Approfondir notre connaissance des réseaux sociaux
2) Envisager des activités pédagogiques à faire à partir des réseaux sociaux.

Séance 2 – Les tâches

1) Approfondir notre connaissance des réseaux sociaux

Utiliser le modèle proposé pour analyser en contraste 2 réseaux sociaux et envisager des activités pédagogiques à faire à partir de ces réseaux sociaux

2) Envisager des activités pédagogiques à faire à partir des réseaux sociaux.

A partir des documents fournis, de votre expérience et de votre imagination, poster une activité pédagogique sur le réseau de votre choix.
Votre post comprendra :
– Rappel de la situation : quel public visé ? Contexte ? Niveau ? Objectif de l’activité ?
– Vos consignes : question, comment y répondre (dans les commentaires, via un nouveau post, que contiendra ce post, travail de groupe/solo, date limite de soumission), document source / de référence

Tâche 1) Approfondir notre connaissance des réseaux sociaux

Vous trouverez ci-dessous :

• Mon analyse de 2 réseaux sociaux bien connus : LinkedIn et Viadeo (pdf)
• Un modèle de document à remplir avec votre analyse de 2 ou plus réseaux sociaux (pdf et word)

Inspirez-vous de mon travail pour produire une fiche d’analyse de 2+ réseaux sociaux de votre choix. Quelques suggestions à titre indicatif :

• YouTube / Dailymotion
• Facebook / Google+
• Pearltrees / Delicious / Pinterest
• Twitter / Facebook
• Twitter / Instagram
• Blogger / WordPress / Tumblr

Au besoin, Consultez l’article de la première séance pour retrouver des éléments de présentation des réseaux sociaux.

Modèles :

• Grille d’analyse des reseaux sociaux_fabrice_linkedin_viadeo [pdf]
• Grille d’analyse des reseaux sociaux_vierge [docx]
• Grille d’analyse des reseaux sociaux_vierge [pdf]

Tâche 2) Envisager des activités pédagogiques à faire à partir des réseaux sociaux.

À partir des documents fournis, de votre expérience et de votre imagination, poster une activité pédagogique sur le réseau social de votre choix (G+ / facebook).
Votre activité/post comprendra :

1. Un rappel de la situation (destiné aux collègues et au formateur) :

• Public visé : Vous pouvez proposer une activité qui s’adresse au collègues de ce GFA ou à vos stagiaires habituels
• Contexte : fournissez les éléments qui vous semble pertinent : y a-t-il eu un travail en amont sur un projet ? Y aura-t-il des activités en aval ?
• Objectif de l’activité : présentez vos objectifs, la/les compétences visées, etc.

2. Vos consignes (destinées aux stagiaires) :

• Un contexte : document source (image, photo, lien, vidéo, etc.), phrase d’introduction, etc.
• Une question
• Comment y répondre : dans les commentaires ? Via un nouveau post ? Que contiendra ce post ? Travail de groupe/solo ? Date limite de soumission ? Mode d’évaluation.

Exemple : Cf. notre groupe sur facebook ou sur google+ pour le post original

—– Présentation du contexte pédagogique
*Public : les stagiaires du présent GFA
*Contexte : formation aux réseaux sociaux en pédagogie, découverte de l’utilisation de twitter, les stagiaires ont créé un compte à la séance précédente et ont vu les fonctions de base
*Objectif de l’activité : ancrer les pratiques vues en présentiel : utilisation du mp, recherche de personnes à suivre, d’influenceurs, identification d’hashtag pertinent, création d’un post enrichi sur fb

—— Les consignes
La semaine dernière, je vous conseillais de suivre Le blog du modérateur sur Twitter.

Cette semaine, c’est à votre tour de nous conseiller un profil à suivre !

Qui suivre sur twitter ?

Dans un post dans le groupe facebook ou de la communauté google, vous inclurez :
– Le lien vers profil en question
– Une courte présentation du profil : qui est-ce ? Quelle influence ?
– Une justification de votre choix : pourquoi le suivre ?
– Une explication sur la façon dont vous avez trouvé ce profil

Vous veillerez à la lisibilité de votre post, au ton utilisé et à la correction orthographique.

Vous consulterez les posts de vos pairs pour les évaluer par un commentaire positif et constructif.

Au boulot !

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